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李剑萍副校长为干部学习班上课

发布时间:2019-11-02 14:33:12     浏览次数:127 
李剑萍:认真贯彻落实胡锦涛总书记中央党校讲话精神和省九次党代会精神,

努力做好教学评估整改工作,巩固发展教学评估成果

7月19日和24日,副校长李剑萍在东湖宾馆报告厅分别为暑期正处级干部学习班和副处级干部学习班上课,主讲的题目是《认真贯彻胡锦涛总书记中央党校讲话精神和省九次党代会精神,努力做好教学评估整改工作,巩固发展教学评估成果》。党委宣传部部长张祥云、党委组织部副部长孙德海分别主持了这两次学习活动。

李剑萍副校长的讲课内容主要包括五个方面的内容:

一、巩固深化教学评建工作,推进学校又好又快的发展。 教育部本科教学工作水平评估总体上分三个阶段,即自评自建、专家组进校考察和整改,前两个阶段,全校师生发扬“崇教、尚学、敦厚、奋进”的聊大精神,“为聊城大学的荣誉而战”,取得了阶段性重大成果。而我们不仅仅是为了迎接检查,更重要的是通过评估后的整改工作推进学校又好又快的发展。这是因为:

1、从高等学校的三大职能和我校当前和今后一个时期面临的三大历史任务来说,必须做好整改工作,巩固深化教学评估成果。大学具有人才培养、科学研究、服务社会三大职能,其中,人才培养是高等学校的根本职能,教学是基本途径。对我校而言,本科教学是立校之本,只有培养出高素质、符合社会需要的人才,学校事业才能够基业长青。当前全校着力要完成的“三项重大任务”:一是抓好教学评估后的整改工作,二是抓好学科和学科建设为龙头的工作,三是构建符合我校特点的科学管理体系和运行机制,如果说前两项任务是我校的历史性任务,那么第三项工作的完成同样是留给聊大未来的一份历史性遗产。

2、我校教育教学改革取得了很大的成绩,已奠定了学校又好又快发展的基础。目前,我校有68个本科专业,涵盖10大学科门类,综合性大学的专业体系框架业已形成;课程建设与改革成效显著,三次修订教学计划,多次滚动修订教学大纲,着力建设了一批省校精品课程,课程建设的三大物化形态课程计划、教学大纲、教材建设均成绩显著;人才培养模式与教学改革取得明显成绩,形成了教师教育、后备军官等创新性人才培养模式,以大学英语教学改革为代表的教学改革工作卓有成效的推进;教师与教学管理队伍的整体素质、教学水平和管理水平大幅提升;教学基础设施,尤其是实验教学条件得到充实和改善,至今年底,教学科研仪器设备总值将突破2亿元;与大众化高等教育阶段相适应的教育教学质量得到保障。

我校教育教学改革取得显著成效的同时,存在的问题也不容忽视。从我校本科教学和人才培养工作的实际情况来看,在高校间竞争日益加剧、学生就业压力日益加大的今天,我校的人才培养优势尚未明显突出;我校部分新办专业的内涵尚待充实和提高,有的甚至还比较薄弱;我校的专业建设、课程建设与“985”、“211”院校相比,尚未形成特色与优势;我校的“三级二元”办学体制与运行机制尚待进一步健全;我校的教学质量标准与教学质量监控体系尚待进一步完善;我校培养学生实践能力与创新精神的实践教学平台与体系尚未完全建立起来。“十一五”期间,高校竞争日益加剧,不进步不发展就要被淘汰,只有遵循高等教育规律,扎实有效的做好教学评建的整改工作,圆满完成学校今后一个时期“三项重大任务”,才能进一步推进学校又好又快的发展。

二、抓住“八个第一”、“三项重点”,推进教学工作全面发展。 教学规范、教学常规管理,是建立科学管理体系的一项基础性、奠基性工程,一项功在当今、利在永久的历史性工程,要常抓不懈,常抓常新,为此,工作中即要抓早、抓细、抓实,又要注意抓好教师的第一个教案、第一次上课、第一次多媒体课件制作、第一次命题、第一次阅卷、第一次指导毕业论文(设计)、第一次上实验课、第一次带实习实训等“八个第一”;同时,抓好教学质量监控、专业建设与课程建设、实践教学等“三项重点”,以“八个第一”、“三项重点”为切入点,推进评估整改工作的深入开展和教学工作的全面发展。

三、统筹几类教学矛盾关系,推进教学工作协调发展。 统筹理论教学和实践教学,适当提高实践教学的比例;统筹理论教学中经典性课程内容与前沿性课程内容的关系、知识传承与知识创新的关系;统筹实践教学中各方面内容的关系,即实验课在总课时中比例增加;实验课独立设课的趋势日益明显;内容中经典性、演示性的内容减少,创新性、综合性、设计性内容增加;满足学生个体发展需求的实验逐步强化;统筹学科课程、综合课程、活动课程以及班级授课制与班组授课制的关系。

四、以人为本,推进教学工作可持续发展。 要充分认识到人的因素是教学中的决定性因素,处理好人与人、人与物的关系;做好教师评价特别是教学评价,和教师培训工作,促进教师的可持续发展;以多元观看待学生的需求,促进学生可持续发展。

五、解放思想,加强组织领导,实现教学工作科学发展。 “解放思想实质上是一场自我革命”。要从不合时宜的观念、体制、做法中解放出来,从对马克思主义的错误、教条式的理解中解放出来,从本本主义和行而上学的桎梏中解放出来,在教育网络信息化和教育国际化的大趋势下进一步做好完善网络平台、网络教学平台和课程资源,搞好网络课程试点、教学组织与评价等工作;要大力培养学生走出去的意识,继续深化大学外语教学改革,积极引进国外课程资源与教学资源,做好中外合作办学等各项工作。各单位要发挥主体作用,要做到三个结合,既将评建工作与学科建设、建立科学管理体系、加强干部作风建设等结合起来;要做到五个坚持,既坚持教学工作的中心地位不动摇,坚持党政一把手是教学质量第一责任人不改变,坚持评建工作热情不松懈,坚持评建领导小组的工作不削弱,坚持各级评建机构不撤消;各部门要齐抓共管、各尽其责,形成强大的整改工作合力;同时加强宣传教育,使评建整改工作成为熔铸聊大精神的重要举措。

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