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省教育厅副厅长张志勇一行来校考察省级教师教育基地建设工作

发布时间:2019-11-02 14:46:25     浏览次数:140 

5月20日上午,山东省教育厅副厅长张志勇、教育厅规划处处长刘士祥、师范教育处副处长刘全利、高等教育处副处长李霞一行莅临我校考察教师教育基地建设工作。齐鲁师范学院副院长刘德增以及曲阜师范大学、潍坊学院等相关部门负责人随行。

校党委副书记、校长李喆主持汇报会。聊城市副市长李吉增,我校党委常委、副校长张贵桥,党委常委、纪委书记孔祥华,党委常委、副校长窦建民,聊城市教育局局长张聚传等出席。相关部门负责人以及承担教师教育专业培养工作的15个学院的院长参加了汇报会。

我校教师教育学院院长于源溟代表学校汇报了我校教师教育基地建设的基本情况。汇报指出,我校由师范学院发展而来,发展教师教育的资源积淀得天独厚,培养的毕业生已经成为鲁西地区基础教育的“脊梁”,“普九”攻坚的主力。当前,我校充分发挥综合性大学的优势,有效地整合、拓展教师教育资源,巩固教师教育专业,不断强化教师教育的特色与优势,积极探索在综合性大学中如何办好高质量教师教育的新路子,通过改革教师教育管理体制和运行机制,加强教师教育办学条件和师资队伍建设,探索教师教育人才培养模式创新,开展地方性、本土化教师教育研究,构建教师教育专业实践教学新体系,推进校地共建,开展国家教育体制改革试验区试点项目研究,为服务基础教育、支持基础教育、引领基础教育作了大量的工作。

张聚传在汇报中说,聊城大学是鲁西最高学府,有着良好的办学条件和雄厚的师资队伍,教师教育又是聊城大学的传统优势学科,多年来为聊城的基础教育改革发展提供了有力的人才保障和智力支持,做出了巨大贡献。近年,聊城大学启动聊城市农村中小学实习支教“双提高工程”,举办聊城市中小学教师培训项目,承担聊城市农村中小学校长素质提升工程,2010年11月,又成立了直接服务聊城基础教育研究的聊城教师教育研究院,为聊城教育质量和水平的提高注入了强大的动力。

李喆指出,聊城大学的前身是聊城师范学院,教师教育是聊大的根,学校一直把教师教育作为品牌和特色进行重点建设,对综合性大学如何办好高质量教师教育也进行了积极的探索。年初,根据教育厅教师教育综合改革的精神,学校出台了《聊城大学关于进一步深化教师教育改革的意见》,成立了教师教育工作指导委员会、教师教育管理中心和教师教育学院,积极开展教师教育的宏观研究和论证,进一步理顺了管理体制,明确了改革目标和具体任务。聊大还与聊城市校地合作共建了聊城教师教育研究院,使教师教育改革立足于区域基础教育的实际需求,把地方的实际需求作为改革办学的方向。近期,学校加大资源整合的力度,进一步优化教师教育办学条件,教师队伍的整合也在循序渐进、稳扎稳打的推进,有关教师教育的人才培养模式改革,实践教学新体系的构建以及相关科学研究也在有条不紊的进行。聊城大学的教师教育基地建设已经初具规模。李喆表示,在省教育厅正确领导和大力支持下,聊城大学有信心、有决心为教师教育的发展创造一个良好的环境,把教师教育基地建设好、使用好。

张志勇一行在李喆的陪同下,实地考察了我校教师教育技能实训中心、语文学科专业资料室、教师教育学院和教师教育研究中心,对我校为建设山东省教师教育基地所做的积极努力以及办学条件投入、实验室使用情况等给予了充分肯定。

张志勇在讲话中指出,教师教育基地的建设是重建教育体系的一项重要工程。传统师范教育曾经辉煌但现在已经解体。在高等教育进入大众化阶段后,独立的师范教育基地严重分化,师范教育在高校逐步被边缘化。目前,我国的师范教育发展到一个新阶段,教师教育需要重新定位和重建,教师教育体系需要重新建立。我们要重新确立教师教育在整个教育中的战略地位,重新确立教师教育在整个高等教育中的应有地位,重新确立教师教育在政府教育投入中的应有地位,进行管理体系、制度体系和教育体系的重建。其中,重建师范教育基地是教育体系重建的一个重要方面,这是要解决教师教育依靠谁的问题,通过建立教师教育学院,找到依靠的力量和基地,从而确立教师教育在高校应有的地位。

他强调,地方高等学校要牵头师范教育改革,加强高校与地方政府的合作,本着“资源共享、双向互动、合作共建、实现双赢”的原则,将师范教育的发展推向一个新高度。聊城教师教育研究院要成为校地合作的桥梁与纽带,要对聊城中、小、学前教育进行重新规划,实现高校与地方教育的综合化、一体化、专业化,构建研究型、合作型、服务型教育发展体系,推进山东乃至国家教师教育的改革与发展。

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